AJUTS ECONÒMICS PER LES ESCOLES CONCERTADES

La Generalitat donarà 600 euros a l’any als centres concertats per cada alumne discapacitat o amb pocs recursos -la majoria immigrants- que escolaritzen en infantil, primària i educació especial, i 300 euros per cada estudiant de secundària. El Departament d’Educació ultima una ordre perquè els concertats que ho desitgen s’acullen a aquestes ajudes. L’objectiu és que aquests centres augmenten l’escolarització d’immigrants, que ara estan majoritàriament en centres públics. Amb aquesta mesura, 9.500 alumnes, en la seva gran majoria immigrants podran anar, si ho desitgen, a centres concertats. Les ajudes que ultima la Generalitat li suposaran un desembors de cinc milions d’euros el curs que ve, segons càlculs del Departament d’Educació. L’Administració s’inclina per atorgar la subvenció per escolaritzar immigrants a l’oferta, és a dir, als centres, i no a la demanda, representada per les famílies, com plantegen algunes entitats que defensen que aquestes reben l’anomenat xec escolar perquè ho utilitzen en el centre que desitgen.

SEBASTIÁN TOBARRA a EL PAÍS el 21-06-2006

He triat aquest fragment de l’article perquè volia trobar algun ajut econòmic que s’hagués donat fa un any o dos a les escoles concertades. Us preguntareu perquè, doncs perquè crec que aquestes no tenen les infraestructures necessàries tecnològicament parlant. Posposen la compra d’aparells a un futur incert, un futur on segons ells han de rebre alguna ajuda econòmica. Doncs bé, segons aquest article aquestes escoles van rebre un ajut econòmic el curs passat per cada nen immigrant sense recursos que incorporaven a les seves llistes. Aquest ajut es podia haver invertit en aules d’informàtica, DVD, ràdios...... però suposo que a la majoria d’elles no es va fer així. M’agradaria que penséssim si a la nostra escola de pràctiques els aparells tecnològics existeixen o si és així, si estan en bones condicions d’ús.
Hauríem de fer un esforç per donar més importància a aquests aparells o aules dins de l’escola. Amb elles es poden dur a terme un models d’aprenentatge diferents i útils per a tots. Com a futures mestres crec que és molt important començar a pensar en aquest fet i donar-li la importància que té.

Internet i ordinadors a l'escola

Segons l’article publicat a El Pais Digital el dia 17-11-2007, tot i que la major part de centres d’educació primària i secundària d’Espanya disposen de conexió a internet, el seu ús no és el correcte, s’utilitza molt menys del que es podría fer. Aquest fet es dona per dos motius principals: els ordinadors no es troben a les aules, i els docents no han estat preparats.
Segons la mitjana feta per la OCDE d’ordinadors per cap a l’ensenyament secundari, Espanya es troba a la cua, en penúltima posició, només superada per Mèxic. La mitjana és de 15 alumnes per ordinador.
Com a opninió personal, dir que aquestes dades ens fan reflexionar sobre diversos temes a millorar en el nostre sistema educatiu: la necessitat d’introduir els ordinadors a la tasca diaria dels alumnes, no només una hora a la setmana, augmentar el número d’ordinadors per alumne, i per últim formar a tots els docents per poguer dur a terme aquesta tasca de manera correcta i global.

Video "La loba herida".

Aquests últims dies em editat un vídeo a NTAE. Per començar hem gravat diferents escenes per fer la història, una telenovel·la.

Una vegada teníem això, a l’aula d’audiovisuals vam editar-ho. El programa que em fet servir és el Pinnacle Studio. El primer de tot va ser guardar les imatges de la càmera al programa. Un cop fet això, vam retallar i seleccionar les imatges per muntar el vídeo. Després havíem de posar les transicions i la música corresponent. El nostre vídeo no té text, per això vam jugar amb la música i el volum per donar encara més significat i emoció a les imatges.

Per finalitzar el vam generar en Windows Media Vista i el vam penjar en la pàgina www.youtube.com. Per penjar-ho, s’havia de crear un conte en el gmail (ja el teníem) i posar les dades en la pàgina del Youtube. Tot seguit t’arribava un mail amb l’activació i el link on has d’entrar. Aquí has de clicar en l’opció de pujar vídeo, i posar les dades que demanen i el lloc on tenim el vídeo guardat. Un cop tenim tot això fet, per penjar-ho al blog, hem de copiar el codi embet que et donen al youtube i enganxar-ho en una entrada htlm del blog.

Amb això tenim el nostre vídeo editat i penjat al blog. Esperem que us agradi.

Enquesta sobre el video que hem editat.

He publicat una enquesta per veure quina ha sigut la dificultat que ha tingut el grup classe a l'hora d'editar el video que hem fet.

Per fer-ho he ant a: Diseny, elements de pàgina i insertar elements de pàgina. Un cop estàs aquí escrius la pregunta que vols fer i tries les respostes, i el número d'aquestes, que vols donar.

La vostra participació és important per donar exactitud als resultats.

Aquesta es la foto que he triat per escapçar amb el Gymp. Si mireu a sota, veureu la part que he seleccionat, com ho he fet i com ha sigut la meva experiència.

Imatge retallada amb el Gymp

Després de molts intents he aconseguit escapçar la imatge amb el Gymp. M’ha costat molt, tant que vaig pensar que no podria seguir amb l’assignatura, que no era per mi tota aquesta nova tecnologia. Per fi amb l’ajuda dels tutorials, després de molt llegir-los, ho he aconseguit.

Per fer-ho, primer he baixat d'internet el programa,el Gymp. He triat la imatge que més m’ha agradat. La vaig guardar i obrir amb el Gymp. Una vegada la tenia oberta vaig utilitzar l’eina d’escapçar per seleccionar la part de la imatge que volia treure i li vaig fer doble click a la part escapçada per guardar-la. Un cop fet això, he anat al blogger per publicar les imatges en una entrada. Aquesta part és molt sencilla, només has de premer a l'icona de imatges i seguir els passos corresponents.

Sembla molt fàcil, però hem va costar molt. Tot i això estic molt contenta amb tot el que estem treballant perquè estic aprenent moltes cosses noves.